为全面提升党员干部教育培训质量，商城县创新培训模式，通过“三化”措施切实增强党员干部教育培训的针对性、实效性，确保培训更加精准、更有实效。
按需施教，确保课程设置订单化。为适应党员干部对学习内容的不同需求，避免党员干部教育培训千篇一律，该县从各类党员干部成长应具备知识储备的培训需求出发，通过走访调研、开展座谈会、发放征求意见表等形式，多渠道调查统计不同党员干部培训需求，进行专题分类，制定年度培训计划。截止目前，共收集需求意见4大类60余条。通过党员干部“下单”，主管部门“接单”的方式，分门别类地开展教育培训活动，有针对做到“干什么、学什么，缺什么、补什么”。
因人施教，体现培训对象差异化。坚持因人施教，针对入党积极分子、农村（社区）党支部书记、优秀青年干部的年龄结构、文化层次和岗位需求，分批次、分内容开展教学。对入党积极分子重点加强对党的认识和入党动机教育；对农村（社区）党支部书记，重点培养科学发展、基层治理、带富一方的能力；对优秀青年干部主要是加强理想信念、廉政意识、业务知识等方面的培训教育。今年以来，该县已组织入党积极分子培训班2期，农村（社区）党支部培训班1期，正在举办中青年干部培训班1期，共教育培训党员干部604人。
灵活施教，实现培训形式多样化。为了实现党员干部教育培训精准化、科学化，该县在注重传统教学的同时，创新开展专家教学、领导干部讲学、参训学员研讨互学的“三学”教育培训模式，灵活采用讲授式、体验式、观摩式等方法开展教学活动。通过打造现场教学基地开辟“第二课堂”，推动教育培训形式多样化。目前，该县依托本地特色、历史特点和优势资源，围绕红色教育、党性教育、产业发展、党建示范4个方面打造了11个现场教学基地和7处示范观摩点。
