该县紧紧围绕建设高素质专业化干部队伍目标，从规划、内容、管理三个方面，抓实抓细干部培训工作，提升干部教育培训质量。
       一是规划先行，把好“统筹关”。围绕中心工作，对不同领域、不同层次、不同部门的干部，制订短期、中期、长期的教育培训规划，印发《2019年度全县干部教育培训班次计划》，有针对性地安排培训班次、类型、培训对象，确定培训内容和侧重点。组织部门向各单位下发专题培训班计划申报表和培训需求调查问卷，根据反馈情况摸清干部教育的实际状况和培训需求，主动了解参训学员培训需求，坚持“缺什么补什么”的原则，针对特定问题、重点对象定制个性化培训，构建多渠道、多层次、立体式的教育培训格局。

       二是按需施教，把好“内容关”。紧密联系上级重大方针政策，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为必修课，科学设置专业化培训内容，提高干部专业思维、方法和能力。根据年度工作重点，科学设置培训班次，实现对党政干部、企事业单位领导、村（社区）干部、驻村第一书记等培训主体的全覆盖。丰富教育培训模式，把课堂教学和研讨式教学、案例分析教学、外出考察结合起来，做到理论学习与解决问题相统一。在研讨、住宿等分组时，根据年龄结构、性别比例、学历层次等因素，实行不同类型干部交叉，尽可能平衡各小组的学员构成，便于学员在理论学习、实地考察时能起到互帮互助互补的作用，达到交流学习、共同提高的目的。


       三是创新管理，把好“质量关”。建立学习成果汇报机制，适时组织学习成果汇报会，随机抽取参训学员脱稿讲述培训心得体会，近距离观察学员培训成果。健全学用结合机制，把学员考勤情况、培训小结、教师学员互评、学习笔记抽查、座谈发言评估、学习成果应用，作为培训绩效评估依据，确保培训质量和效果。完善培训档案制度，将培训时间和考试考核成绩记入学员的干部教育培训档案，作为年度考核和评优评先的重要依据，形成以奖促学的良性循环。