查谋划，看方案制定是否科学。注重加强对各单位教育实践活动方案制定情况的督导，搞好谋篇布局工作。审阅所督导单位教育践活动实施方案，看方案制定是否符合中央、省委、市委和局党组精神，看方案总体要求是否明确、重点任务是否突出、主要环节是否清晰，看是否结合本级工作职责实际积极探索创新、是否做到规定动作不走样、自选动作有特色。在督导中，发现有个别单位为了图省事，照抄照搬局党组的方案，督导组已责令该单位对方案进行修订。

 

　　查台账，看登记记录是否齐全。在督导的方式上，注重实地检查，强化痕迹化管理。查各单位的学习教育是否有计划安排，看每次集中学习是否有签到、是否有专人记录；查看个人笔记、心得体会和学习交流材料，看是否按规定的内容、字数、篇数记录。在督导中，凡是汇报做了工作，但提供不出痕迹化的，都视同没有做；对发现的问题及时督导各单位限期整改，认真完善各类登记记录，建立健全各类台账，确保工作落实有依据，活动成效看得见。

 

　　查学习，看规定内容是否落实。查各单位的学习计划，看学习的天数是否足够、学习的时间是否有具体日期；查学习的具体内容，看是否原原本本学习规定的必读书目、必学内容；查个人自学情况，看个人自学内容是否有计划、学习交流活动是否开展。通过督查发现有的单位没有学习计划表，有的单位学习时间、内容没有达到规定的要求，有的单位以个人自学代替集中学习。针对上述存在的问题，局党组专门召开推进会，对各单位存在的问题进行通报，并限期整改。

 

　　查整改，看立行立改是否到位。注重加强督导力度，坚持立说立行、立行立改，把发现问题和整改问题统一起来，防止出现“两张皮”现象。在督导中，发现有少数干部职工上下班迟到早退、上班时间浏览与工作无关的网页、工作时间就餐、服务质量不高、公共场所递烟吸烟、机关食堂浪费和办公用电耗能大等问题。针对存在的问题，督导组责令各单位逐项问题责任到人，限定整改时限，确保取得实实在在的效果。